Grafico « L’effeto sera »
https://www.tes.com/lessons/OAP9WLuVJ3RLLA/effetto-serra
Metodo (context, purposes, materials to be used, suggestion for the realization, duration, target groups, if the case …)
La grafica illustra l’effetto serra naturale e può rappresentare il punto di partenza di qualsiasi animazione.
Le informazioni possono essere integrate con il componente OER “Il sistema climatico” (sezione: « Conoscenze »).
Obiettivo: Aumentare la consapevolezza dei partecipanti sul’effetto serra naturale
Suggerimento per la realizzazione
Durante l’animazione, è possibile fare la differenza tra l’effetto serra naturale e antropico e analizzare le cause dell’impatto antropico.
Durata
1 ora
Gruppi target
Qualsiasi tipo di adulti
Scopi educativi:
Conoscenze | Attitudine | Abilità | |||
X | Il sistema climatico | Essere responsabili | Gestione del suolo | ||
La relazione clima – ecosistemi e biodiversità | Essere empatici | Organizzare un evento sostenibile | |||
La relazione clima -risorse naturali | Essere adattabili | Rinascere dopo il collasso | |||
La relazione clima – modello di produzione | Essere amichevoli | Targettizzare la cooperazione nella storia | |||
La relazione clima – consumo | X | Essere curiosi | Utilizzare metodi educativi non formali | ||
La relazione clima – modello finanziario | Essere collaborativi | X | Conoscere come comunicare il cambiamento climatico | ||
La relazione clima – dottrine e valori democratici | Essere resilienti | Gli appalti pubblici ecologici e il cambiamento climatico | |||
La relazione cima – governance locale / territorio | Altro: … | Altro: … | |||
La relazione clima – governance globale | |||||
La relazione clima – sistema di educazione e formazione |
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